石家庄家教 学而思:到底可以思考什么——取得好成绩的不二法门


频道:教学资源 来源:河北师大家教中心 点击:10 日期:2018-7-9

 

石家庄家教网

 

中考结束,又有一批同学又要进入高中生活了。

初中和高中,不一样,

突出表现在,学习的量大了,难度高了。

 

由此,会引起很多问题:

原来游刃有余的学习,可能就变得吃力;

原来听听课练练习就能取得好成绩,可能不太适用了;

原来在班上前几名轻轻松松,可能忽然变成班级倒数了;

原来老师经常告诉你怎么做,现在忽然没人管不知道自习课做什么了;

原来背单词轻轻松松,现在一周需要背的单词几十个了……

 

这也许就是初中到高中的感觉吧。

那么如何快速适应高中生活,继续在高中生活中不断提高呢?

石家庄家教网用一句话说,

就是孔子告诉我们认知的终极道理:

 

学而不思则罔思而不学则殆

 

学而思,好熟悉的名字,O(∩_∩)O哈哈~

学习而不注重思考,人就会变得迷惘;

只思考而不注重学习,人就会停滞不前。

 

只注重学习,就会知道很多知识,

但是学习的再多,也不一定能够应用知识解决问题,

也就是说,没有转变成能力,

能力只有在知识的运用中才能形成,

学习知识后,一定要思考这个知识有什么用,转变成能力。

学习而不思考,就是死读书,人自然就会失去分辨能力而迷失自己。

 

只注重思考,就会具备很多想法,

但是想法再多,也不一定知道自己的想法是否正确,

也就是说,无法证明想法有用

想法只有在知识的基础上才具有可行性,

形成想法后,一定要根据是否具备真实的基础,才能具备价值。

思考而不学习,就是乱思考,人自然陷入空想之中无法自拔停滞不前。

 

学习与思考,必须相辅相成,缺一不可。

进入高中后,学习的东西,跟着 石家庄家教 老师的步伐前进就可以了

so,关键是思什么!

 

思概念,明白知识

 

概念,是对对象的抽象和概括。

掌握了概念,就掌握了对事物最基本的认识。

很多时候,一门课程上下来,时间长了,

留在脑子里面的最多的,往往是概念。

 

掌握概念,一要掌握定义,二要掌握内涵外延,

三要掌握特性,四是了解由来。

一是掌握定义,不单要背过定义中的每一个字,还要理解定义中每一个关键词的意思;

二是掌握内涵外延,掌握对象定义所处的背景,外在的环境,定义的明确意义等;

三是掌握特性,就是对象在各种特定背景环境下所表现出来的特性;

四是了解由来,明确其既往形成历史和未来发展变化。

 

不光要背诵,还要有理解。

 

思应用,会解题目

 

一般情况下,讲完一个知识点,老师会讲一些题目

来让同学们进行巩固知识。

 

除了 石家庄大学生家教老师所讲到的题目外,作为学生,还应该想一想,

这个题目和概念是什么关系,

它利用了哪个部分,是特性,内涵,还是定义?

它是怎么来的,应何种需求产生的,还能用在什么地方?

 

推而广之,能够举一反三,

 

当然,别忘记记住做题之中需要技巧

会概念,会解题之外,

最重要的是:能够返回头去,加深对概念的理解。

最好有这种感觉:

老师一讲就会了,

一做题目感觉不会了,

多思考之后感觉又会了。

思生活,知行合一

 

经过上述过程,你可能就明白,

我能背过概念,我会做题了,我已经很不错了!

 

NONONO,

你还需要思考,这个东西,之于生活中,有什么用处?

高中学习的知识,其实相对最贴近生活的,

但是为了容易教,容易学,往往把内容又抽象了一些,

但是学习时候,就需要你体会到这些知识来源于哪里,

又可以应用到何处。

 

只有这样,你才会发现知识的学习,是有用的,

学习知识,并不只是可以得到一个满意的考分,

而是为了更好地生活。

知行合一, 石家庄找家教 是那么的自然。

思体系,融会贯通

 

随着对概念的认识,最好的学习,就是

很快的对所学的知识,纳入到自己的认知体系中。

 

只有能够把新知识与自己已有的知识融合起来,

这个知识,才是你所拥有的,

否则,它就会很快的,被你忘记。

 

也许你学习的是一个新领域,你学到的只是其中零星的点,

石家庄上门家教 但是如果你能尽快的把点连接起来,

就会让你感觉,知识、科学,原来都是那么的完美。

 

思层次,提升自我

 

很多时候,人的认知,是在不断提升中前进的。

原来写过一个层次的文章,可供参阅。

提升一个层次,不但需要知识的积累,

而是要求对于整个知识体系,有一个高层次的认知。

这个认知,其实是贯穿所有课程的统一的层次的提升。

不断学习和思考,相信你是可以做到的!

 

学而思,关键是思考,您,会了吗?

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