培养孩子阅读兴趣,从这些方面入手!


频道:教学资源 来源:河北师大家教中心 点击:30 日期:2018-7-27

 

       一位3岁孩子的母亲买绘本,2年花费了2万多元;一些家庭储存了几十甚至上百本绘本,但孩子却根本不读。

       我们努力地想为孩子营造阅读环境,买了各种各样的书,最后却无济于事。

       究竟问题出在哪里?

       教育的重点,在于导其趣,励其志,养其情,进而成其才。

 

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早点树立这几点认识很有必要:

“精神饥饿感”更容易在小初阶段形成。

      “一个人的精神发育史就是其阅读史。”阅读能够丰富孩子的精神世界,可以帮助孩子做出更好的判断和选择。

       孩子学习语言、音乐、绘画都有不同的最佳时间窗口,这种“精神饥饿感”在小初阶段更容易形成。

 

       家长大可不必做“追赶阅读”者。

 

       因为每个孩子的天赋不同,对事物感兴趣的领域和节点也不同,培养阅读习惯就要符合阅读心理,从孩子自身出发来规划孩子的阅读内容才是最佳选择。

 

       快乐学习,培养兴趣是重点。

 

       石家庄大学生家教首先要做的,是让孩子尝到读书的“甜头”,认识到阅读的乐趣,领悟到书本的魅力,他自然会沉浸其中。而非过多的干涉,扼杀了孩子的阅读兴趣。

2

关于为孩子选书的一些建议

       阅读不是简单的语文课,而是终身学习的能力,鼓励孩子进行广泛而多姿多彩的阅读是必要的。

 

       漫画,校园读物等轻松读物,看似简单,实则帮助孩子建立兴趣,培养习惯。

 

       轻松的阅读可以是发展较高阅读能力的阶梯:它既能提供阅读动机,又能培养阅读较深读物所需的语言能力。

 

       阅读不应为孩子设限

 

       角度不同,需求内容也会不同,石家庄一对一家教我们应该多听听孩子的意见,再帮助他开展阅读计划。

 

       孩子的心性是玩,是兴趣

 

       阅读更是如此,只有了解了孩子的兴趣,才能进行有质量的阅读和学习。

       带孩子去逛逛书店、图书馆,让他自己挑一本书,或者哪怕是看一次电影,在孩子的行为之间你就会发现他的兴趣点。进而把这个兴趣放大化,慢慢培养,在潜移默化中激发孩子前进的潜能。

 

3

培养和发掘孩子的阅读兴趣,可从如下几点入手:

 

       自由发挥读书笔记

       在孩子读完一本书后,让孩子运用自己的智慧,做一个创意海报,或者绘画等方式记录分享读书心得。

       写一张阅读明信片

       有温度的“亲子阅读”

 

        身教胜于言传。父母指着孩子读书,自己却拿着手机放不下,对孩子也是不好的影响。读书是输入,表达是输出,要在阅读中分享、倾听、反馈,这才是亲子阅读的真正魅力。

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编辑者:河北师大家教中心http://www.enrakenya.com)


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