生活坏习惯的最大阻碍:只需做到自发兴趣的养成和发展思维创造能力


频道:教学资源 来源:河北师大家教中心 点击:81 日期:2018-8-10

     

       上幼儿园的孩子是最天真烂漫的,虽然他们的快乐生活不一定是我们所能理解的,简单的一句话,或者一个鬼脸就可以让他们高兴上好一阵子,当我们看到这一幕时,心里可能会有所感触,快乐的童年真好,只是这一幕在回到家中面对着当下幼儿园布置的所谓“作业”时,或许您和孩子脸上轻松的笑容顿时沉了下来。

 

       幼儿园“作业”已经变成名副其实的家庭作业,有些父母抱怨说算了,为了孩子着想,就当重新体验新一代幼儿园生活吧,这是当前很多幼儿园都会明着不行暗地里却都会存在的现状,会提前安排孩子学习写数字啊,珠心算等,但很多家长虽然打心底不想孩子陷入升小的漩涡当中,但却迫于大形势所趋最终无可奈何地随波逐流了。其实很多小孩子连笔都没能握稳。这种情况会白白耗费掉孩子的很多精力,提前进入“被迫式”模式中,我们在面对这种情况下,怎么去让孩子充分发展他的创造性思维而不是在不适合的阶段学不该学的东西呢?

 

       一 .让孩子养成爱读书的好习惯。正如伟大的发明家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师”,我们可以不理会幼儿园的“超前”学习安排,如果孩子确实对文字,拼音,数字感兴趣,我们可以通过给孩子讲绘本故事的形势来让孩子先有一个最初的认知,听说读就是最好的方式。这些绘本呢我们可以在网上买或者去图书馆借,我们是每个月到图书馆借10本书,每天睡前给他讲1到2本,基本上是3天可以反复讲一本然后再讲下一本,当然,孩子也可以自己选择,这样做的好处是他可以通过这些书去认识这个世界很多知识,当然我们的目的也是让孩子养成阅读的习惯,现在已经养成习惯,到点就会自己去选好书让我们给他讲。在这个过程中,孩子也会根据书本的内容去问一些他们感兴趣的问题,其实这也是我们想要达到的目的,就是延伸拓展他的思维,这比那些一成不变的练习更能激发他的兴趣,兴趣养成了,以后的学习道路其实不用担心,磨刀不误砍柴工说的就是这个道理。

       二.培养孩子的动手创造能力。培养动手能力的方法有很多种,这里也可以与孩子沟通,按他的兴趣导向来选择,比如说拼图啊,积木啊,剪纸啊等等,在这里我觉得拼积木对孩子的空间想象能力的发展比较好,我的孩子从2岁买给他的积木,现在还在玩,因为他通过拼积木可以创造很多很多种东西,比如枪啊,飞机啊,飞船等等,这可以让他发挥无限的空间想象能力的,是他们表达自己的内心世界的很好的媒介。

 

       这就是我们培养孩子的一些生活经历,让孩子可以在快乐中成长,带兴趣去发展自己的思维创造能力,养成自发能动性的学习和创造,希望能让大家有所感触,共同学习,未来的世界是孩子的。

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